[原创]中国家庭把孩子当宠物，中国教育把学子当机器

    首先我们来看看以下几个故事：

    1.某家长送一3岁小孩上幼儿园，非常调皮，三天后老师聊天曰：这个小孩长大了一点出息都没有，调皮捣蛋，不尊重老师，不懂得谦让，不能和小朋友相处，长大了肯定没用。－－真是火眼金睛啊，三天就看出了一个小孩的一生，恐怕如来佛祖也不过如此。后该家长送该小孩到某国外幼儿园，老师的评语为：这个小朋友真棒，非常活跃，对新事务具有好奇心，勇于探索新世界。

    2.某中学组织物理考试，题目为：用一气压计测出一高楼的高度。某学生的答案为：给气压计系上一根长绅子，从高楼顶放下，落至楼底，测绅子长度即为大楼高度。老师改试卷：0分。正好一外国教授来做客，看了该学生的试卷。认为这个学生的答案是完全正确的，应该打满分。后该教授找到这个学生，问他是否还有其他方法。学生回答：拿着气压计不走电梯走楼梯，边走变量变数，到楼顶，用测的数量乘以气压计的长度，便是大楼的高度。外国教授回答：正确，还有其他方法吗？学生回答：乘电梯，爬到楼顶，将气压计从楼顶抛下，记下抛出时间，找一人到楼底帮忙，记下气压计落地时间，时间差即为气压计空中时间，用万有引力定律，可以测出大楼的高度。外国教授回答：正确，还有其他方法吗？该学生回答：有。这样，这个学生例举了总共八种方法，最后才说出这个中学老师的“标准答案”。     

    3.某研究生小孩读小学3年级，天天不到七点起床，背着一个比他自己大的书包上学，下午五点放学后，刚吃饭，就把自己关在房间里做作业，一直要到晚上九点才做玩，然后洗漱上床睡觉。周末还有培优。后来该研究生到国外工作，小孩送到某国外小学学习：每天十点去上学，书包减小了80％，下午4点不到就回家了，吃完饭，就跟小朋友去玩了，回家吵着要上网。这个研究生爸爸担心了：这也能学到东西，外国的教育真不如国内啊。3个月过去了，老师布置一作业：祖国的骄傲。研究生爸爸看到题目：这不是瞎胡闹吗，这么小的孩子能写这样的作文。小孩没有理会，吃完饭，上网查资料去了，周末跑大图书馆，一整天才回来。星期一文章写出来了，500多字，文章后面还有参考文献。这个时候研究生爸爸心理有点数了。不久，老师又布置一个作业：祖国的传统文化。这次这个小孩花了2个星期，写出了近1500字的文章，文章后面有非常详细的参考文献。研究生爸爸这下服了：我读研究生，写文章的水平和要求也不过如此，我儿子读3年级就达到我研究生的水平啊。

   4.王小明在家里，什么事情都听妈妈、爸爸、奶奶、爷爷的，什么事情都不用自己做，一心只读圣贤书。这个孩子非常有出席，15岁考上了南京理工大学，光宗耀祖。到了大学后，不会自己穿衣服，不会自己叠杯子，不会自己洗碗，甚至不会自己上厕所，没有办法，妈妈只好到学校帮忙，成了他的贴身保姆。

     5.我给无数企业做过招聘，面试过无数应聘者，包括应届毕业生，问一个问题：你为什么要读大学？95％以上回答同一个答案：别人都读，我就读，再说为了找工作。问一个问题：你为什么找工作？100％回答：挣钱生活，不想找家里要钱了。再问一个问题：以后你想干什么？90％以上回答：走一步算一步，到时候再说吧，想不了那么远。问学习市场营销的，你是怎样理解市场营销的？85％以上把书本上的概念背出来。等等。当然这样的应聘者肯定我是不会招聘的。 所以，我下一个结论，这个结论是从大多数出发的，因为并不排除少数优秀的。中国的家庭把孩子看成宠物，为什么养孩子，因为别人都养孩子，所以养孩子，养孩子可以带来快乐，就像养一条宠物狗、宠物猫一样的，唯一的差别是，这个宠物是自己生的。所以宠物要调教，孩子要听自己的，乖乖的听话（当然，也有很多家长倒过来完全听孩子的，溺爱娇惯，孩子是小皇帝，这样的孩子更是宠物，深怕小狗狗生病，生怕小狗狗冻着，生怕小狗狗被别人欺负）；中国的教育把学子看成机器，填鸭式往机器中存储东西，任何东西、题目，老师就是绝对真理、绝对权威，你根本不用有自己的思想，因为所有的都有标准答案，你背下来就可以了。说得更加形象点，就是U盘。

    尊敬得各位家长，各位老师：每个孩子首先都属于社会得，他/她不是您得私有财产，您的抚养、教育是在为社会尽责任、尽义务，要让我们的孩子回到社会，教他们正确的价值观、人生观，正确的在社会中生产、发展的方法，正确的探索世界、认识世界的方法，增涨他们的智慧，让他们尽早的发现自我，树立自我，在社会发展中找到自己的位置，从而在为社会做贡献，推动人类进步、发展的过程中，实现自己的人生价值。 中国的家庭教育与社会教育的制度安排是失败的，国家应该承担绝大部分责任，国家应该花更多的精力和财力放在培养、教育更多的合格和优秀的家长与教师身上，只有家长优秀、老师优秀，我们的人才才优秀，我们祖国的发展才有基础和保障！不应该把100％的精力和目标都放在钱上面！我们现在的教育，最缺失的就是基本的价值观、人生观和世界观的教育。我们可以来一个基本的认证：所有的结婚男女在生孩子之前，必须获得家长资格认证，国家来组织培训，所有费用国家来承担。同样，所有的老师在真正担任老师之前，必须通过老师资格认证。并且，凡为国家、社会培养了优秀人才的家庭和老师，首先给予荣誉称号，而且还发一定的奖励，积极鼓励为社会培养优秀的人才。 一个国家的发展，一个民族的进步，人才是根本。人才的培养，制度和文化又是关键。所以，国家应该把教育放在头等重要的地位。－－－－发展的根源：制度和文化，好的制度让坏人变好，坏的制度让好人变坏。

   最后，送给大家几句话：

在家里，永远都没有不合格、不优秀的孩子，只有不合格、不优秀的家长；

在学校里，永远都没有不合格、不优秀的学生，只有不会各个、不优秀的老师；

在组织、企业里，永远都没有不合格、不优秀的员工，只有不合格、不优秀的领导；

在一个地区、一个国家，永远都没有不合格、不优秀的居民，只有不合格、不优秀的政府。

不合格、不优秀，或者合格、优秀，最关键的是在创建好的制度，好的文化（价值观、信仰）。 曾庆学于2007年3月15日随笔

     再给大家讲一个故事－跳蚤的故事

     有人曾经做过一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。现重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的 400 倍左右，所以跳蚤称得上是动物界的跳高冠军。

接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖， “ 嘣 ” 的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是 “ 跳 ” 。

一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由的跳动。一天后，实验者开始把盖子轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来的那个高度继续的跳。 　　

三天以后，他发现那只跳蚤还在那里跳。

一周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着 -- 其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。从一个跳蚤变成了一个可悲的爬蚤！

启示一：中国的教育：将跳蚤教育成爬蚤！墨守成规、循规蹈矩、书本教条、迷失自我。

启示二： 现实生活中，是否有许多人也在过着这样的“跳蚤人生？”年轻时意气风发，屡屡去尝试成功，但是往往事与愿违，屡屡失败。

几次失败以后，他们便开始不是抱怨这个世界的不公平，就是怀疑自己的能力，他们不是不惜一切代价去追求成功，而是一再地降低成功的标准 -- 即使原有的限制已取消。就像刚才“玻璃盖”，虽然已被取掉，但他们早已经被撞怕了，不敢再跳，或者已习惯了，不想再跳了。

人有些时候也是这样。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心里面也默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己的潜意识：成功是不可能的，这个是没有办法做到的。“心理高度”是人无法取得伟大成就的根本原因之一。要不要跳，能不能成功？这一切问题都取决于：自我设限和自我暗示！一个人在自己生活经历和社会遭遇中，如何认识自我，在心里如何描绘自我形象，将在很大程度上决定自己的命运。你可能渺小，也可能伟大，这都取决于你对自己的认识和评价，取决于你的心理态度如何，取决于你能否靠自己去奋斗了。因此我们必须不断战胜自己和超越自己，只有自己才是自己最可怕和最强大的敌人，很多事情，并不是自己被别人打败了，而是自己被自己的失败心理打败了！