【编者按】：2008年，知识管理中心（Knowledge Management Center）将就大家普遍关注的知识管理领域的问题组织讨论。如果您觉得某类问题有讨论的必要，您可以提出您的问题并发送给我们；如果您对正在讨论的某问题有自己的心得，也请您能共享自己的见解和观点。

知识产权和知识管理的关系

北京奥运会给中国的公众和企业上了一堂生动的知识产权保护的课程，其严格的奥运知识产权保护规定阻碍了许多企业靠奥运“发财”的梦。

人们经常引用的一个案例是中国的DVD企业，出口一个几十美元的DVD，大部分的费用都交给了上游的专利拥有商，而制造企业所得寥寥。

知识产权相关保护的缺失是一把双刃剑，不被保护和利用的知识产权制约和阻碍了知识的创新和传递，最后造成的结果是我国的产品、技术创新很少，互相抄袭。这个结果在互联网上可以明显的看到，大部分文章没有版权保护，拷贝加粘贴，造成的结果是所有网站同质化内容，没有人和机构愿意创造真正有价值的内容。这种状况其实已经阻碍了中国各种产业的发展和升级，在获得免费的产品和服务的同时，也让整个国家的创新力缺失。

所以，在2008年知识产权将成为国家战略！

我们理解，知识产权国家战略中，知识产权的保护是很重要的一个方面；当更重要的是如何促进知识产品和服务的产生和创新。如果没有源源不断的创新和产出，保护就是无源之水。而知识产权的最后成形，却需要组织的知识共享、利用和创新，所以从这个方面来看知识产权的基础是知识管理，如果没有知识管理，那么知识产权就无从谈起。

欢迎您就知识产权和知识管理的关系发表自己的见解和观点，知识管理中心（Knowledge Management Center）网站的编辑将会整理大家的讨论，并发表出来。如果您有比较成型的观点，也欢迎直接发邮件给我们（editor@kmcenter.org），期待您的分享！ 

学习型组织和知识管理

“二十一世纪，企业的最终竞争优势就是你比你的竞争对手学习的快”，这是学习型组织建设中最长被引用的话。

学习型组织建设在中国已经有多年的时间了，但大部分的学习型组织建设流于读书、读书会或者漫无目的的培训，与企业的战略、员工的工作相距很远，成为一项不能落地的“面子工程”。许多人问为什么我读了十几遍“第五项修炼”还是不知道什么是“修炼”，为什么圣吉的书要写得那么晦涩难懂？

知识是无尽的，所以如果你“热爱”学习，可学习的东西也是无尽的，但这种热爱学习却并不能带来组织绩效的提升。学习必须明确的是学什么（学习的方向问题）、如何学以及学习为什么。而且只有被利用的内容才能被称为知识，学习的内容如果不能跟工作、业务结合，只能是一个“爱好者”，浪费人力物力。

通过知识管理的分析，则可以明确学习的目标和方法。例如知识共享，产生知识的个人、团队、组织在实践中将知识整理、归纳出来，共享的过程也是不同人学习的过程。再比如培训，对于一个组织而言，最有价值的培训是在工作中产生的知识进行培训，是在明确每个岗位的需求情况下的培训。

所以，知识管理和学习型组织的关系是如此紧密，通过知识管理的实施，可以令学习型组织真正落到实处，使组织不仅仅是一个热爱学习的机构，而且能够成为快速学习知识、利用和创造知识从而最终创造市场价值的主体。

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