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2008-6-15 23:34 | [原创]出世入世

关键字：生活与天下 健康 休闲
  周末偷得浮生半日闲，翻出久未聆听的一种法文CD。法语当然是听不懂的，歌曲却是人类共通的语言。法国人很浪漫，连唱的歌曲也透着骨子里的那股风情，如同煲了7个小时的老火靓汤，配着渺渺飘起沁入心脾的茶香，伴着时紧时慢的落雨，惬意就如同晚上的夜来香融满了全屋。
本来是对连续数天阴绵不绝的雨充满了怨恨的，想起了那句“活在当下”，世间万物皆有其因，静下心来，细细的聆听着雨声，如沐冲刷心灵的圣泉。
世间的污浊是清洗不掉的，但人的心灵却是可以洗涤的。
《圣经》 经文中记载了主耶稣基督对他的子民的一句话：“你们是世上的盐，盐若失了味，怎能叫他再咸呢，以后无用，不过丢在外面被人践踏了”（马太福音 5:13） 。教育他的子民要做世上的盐。
盐为何物？，盐是经历“千锤百炼出深山”似的重结晶方法精制出来的。它历……
编辑 | 阅读全文(158) | 回复(1),lidragon 发表于 2008-6-15 23:34

2008-5-27 15:59 | [转帖]~灯~

关键字：生活与天下 健康 休闲 情感
  漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧到了一个荒僻的村落中，漆黑的街道上，络绎的村民们你来我往。苦行僧走进一条小巷，他看见有一团晕黄的灯从静静的巷道深处照过来，一位村民说：「瞎子过来了。」瞎子？苦行僧楞了，他问身旁的另一位村民：「那挑着灯的人真是瞎子吗？」他得到答案是肯定的。
苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人，他根本就没有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到红桃柳绿的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子，那他挑一盏灯岂不令人可笑吗？  那灯笼渐渐近了，晕黄的的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的鞋上。
百思不解的僧人问：「敢问施主真的是一位盲人吗？」那条灯笼的盲人告诉他：「是的，自从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。」僧人问：「既然您什么也看不见，那为何挑一盏灯笼呢？」 盲人说：「现在是黑夜吗？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样什么也看不见， 所以我就……
编辑 | 阅读全文(156) | 回复(1),lidragon 发表于 2008-5-27 15:59

2007-12-16 18:34 | [原创]“本福尔德号”船长的七种武器

关键字：KM 知识转换 知识库 KM案例 知识管理 知识管理系统
  有一段时间养成一个很不好的阅读习惯，读书总是一点一点的啃，往往有些断章取义，阿Q一下，便只能怪作者不能把书写得趣味性强一些，都是一堆子曰、孔曰、孟曰，结果是看书的我睡也。这本书《这是你的船》是很难得一次全部看完的一次。就好象的许三多的《士兵突击》，往往在简单的现象背后给人深刻的反省。
“本福尔德号”船长不是董事长，不能给员工加薪水、给员工股份，却成为了离职率（主动要求退役）最低的船长？有何灵丹以及妙药？
根据问卷调查的结果，士兵提前退役的原因主要有（按照重要级别排序）：
1.    觉得自己没有被尊重；
2.    觉得自己没有机会参与到组织的生活和决策当中；
3.    觉得自己的意见没有受到重视；
4.    觉得自己多付出的劳动没有得到相应……
编辑 | 阅读全文(1128) | 回复(3),lidragon 发表于 2007-12-16 18:34

2007-12-11 15:2 | [转帖]活在当下

关键字：生活与天下 健康 休闲
 
一、导语
　　 现在大家面临的是一个什么样的环境呢 我们的财富在增加，但是满意感在下降；我们拥有的越来越多，但是快乐越来越少；我们沟通的工具越来越多，但是深入的交流越来越少；我们认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来越少。现在的人是拿起筷子吃肉，放下筷子骂娘。还有人说毛主席他老人家哪个时代多好，当时家里穷得叮当响，但是心情特别好；现在家里啥都有，该响的都响，就是心情不好。有一首歌叫《今天是个好日子》，是宋祖英唱的，歌词是这样的：今天是个好日子，赶上盛世咱享太平……。这些歌大家都会唱，但是深入思考歌词的人需要有人提醒才会出现。我是在东北农村长大的，我小时经常玩“扇吧叽”的游戏，地面坑坑洼洼不平，吧叽一扇下去翘一个角，很容易被别人扇过来。我的一个小学同学跟我说，那时我最大的心愿是能找到一块水泥地玩“扇吧叽”……
编辑 | 阅读全文(322) | 回复(0),lidragon 发表于 2007-12-11 15:2

2007-11-5 23:55 | [分享]组织知识管理学习的障碍

关键字：KM KM案例 知识管理 知识管理系统 知识地图
学习型历史文献，其中一栏是相关人士所描述的事件，这些人或者参与了这些事件，或者考察了这次事件，或者受到事件的影响。在另一栏，学习型历史文件专家（训练的外部专家、知识渊博的外部人士）在记叙中确定重复出现的线索，提出问题，并列出“不可讨论的问题”。学习型历史文献成为群体讨论的基础，这些群体包括当事者，也包括学习者。
组织学习的一个重要构成是对经验的学习，但往往实际的组织学习过程中，对重要事件进行反思的时候，每个部门基本上都是站在自己的立场进行检讨。就好象摸大象腿，每个人的自己的立场，却缺乏全局的思考。
这是组织的学习的经验沉淀实际变成了个人学习的转化，组织经验学习无法以有效的方式在组织内进行推广，将经验成为组织整体学习的对象。
传统的组