这系列漫画和解释是我非常喜欢的，在计算机世界上看到，单独留下了这一页，曾经展示给部门同事看，希望大家考虑，我们该如何用这样的漫画或者其他大众喜闻乐见的形式来解释知识管理？

前天钟紫剑和我讨论知识管理的系统性学习，让我推荐书藉和教材，我推荐的是夏敬华和金昕写的那本《知识管理》，因为感觉是普及性的入门级读物，相当部分书写得还是太艰深了，并不利于传播。这个问题我以前的贴子里也曾经提过。

用诗情画意的、诙谐的、可爱的……等等方式来解释知识管理，是我的愿望。

事实证实了我的猜测（天才的观察能力啊……）是正确的：作者同志已经到我们公司来工作了。

我以为萧版要说互联网，web2.0，回头一看原来谈的还是只是管理。

就好像你说的那个漂流瓶，很多时候，内容上要依托于形式的，没有一个好的形式舞台，内容无处展现！

周智说：这个涉及到对知识管理的理解，需要你出文案，我可以帮忙表达。

我们发动一下同志们出文案？

哇，这个真的很难哦，比如我们可以搞一个看图说话，加入big km中，每期都有一幅漫画配一个简短的解说，简单明了。哈哈

AMT以前整理过很多一图一词。不知萧大侠是不是要这种形式。

二八法则

你所完成的工作里80%的成果，来自于你20%的付出；而80%的付出，只换来20%的成果。

二八法则也叫帕累托法则、最省力法则或80／20效率法则，等等。它是由意大利经济学家帕累托(1848-1923)提出来的。早在19世纪末，帕累托研究英国人的收入分配问题时发现，大部分财富流向小部分人一边。还发现某一部分人口占总人口的比例，与这一部分人所拥有的财富的份额，具有比较确定的不平衡的数量关系。而且，进一步研究证实，这种不平衡模式会重复出现，具有可预测性。经济学家把这一发现称为“帕累托收入分配定律”，俗称二八法则。这里的“二”和“八”是一个相对的概念，实际的比例并不固定，实际上涉及的是一个“关键少数”的概念。

二八法则告诉我们，不要平均地分析、处理、看待问题，企业经营和管理中要抓住关键的少数，要找出那些给企业带来80%利润，总量却仅占20%的关键，加强这20%的工作，会达到事半功倍的效果，企业或部门领导要对工作认真分类、分析，要把主要精力花在解决主要问题，抓主要项目，其他次要工作分配下去，不能事无巨细，面面俱到。

图片看不到。

AMT一图一词我以前也注意到过，这种形式不错，但不是个个都好。比如上面举出的例子，我觉得，还是太“专业”了。

专业有时候，是一个褒义词，比如，我们要体现自己的专业形象；有些时候，是一个贬义词，比如，我们说的话，听众根本不懂。

而上面漫画中的这些，比如WIKI的解释，一看就明白，而且饶有趣味。

我觉得，是否需要专业化，要视我们面对的对象而定。如果都是同行，大家已经具备了交流的基础，那么，用“行话”沟通是最好的；而如果面对的是对自己这个行业还不够了解的，需要进行启蒙教育的，那么，就需要用一些别人能够明白的话来解释，不要假设别人明白，而事实上，别人可能不明白。

画与话承担的是启蒙和传播，所以不宜太专业、太晦涩。

现在的一种不好的趋势是：为了显示自己的专业，所以言必称术语，让别人觉得莫测高深。