I的相关文章,听了何丹老师最后的预评估总结后,感觉老师关注的很多内容跟我很类似,也关注国学,也学 佛信佛。也关注CMMI过程改进给我们真正带来的收益和效果,也再次重申了人的重要性,过程改进绝对不是固化和僵化了人,否则也谈不上他文章里面谈到的期 许伟大了。在06年的博中何丹老师就谈到了过程和改进真正的目标只有一个,就是为企业带来实实在在的价值,价值的直接体现就是利润的增加或成本的降低。在 过程改进的过程中我们要做的是烛光而不是法官,我们要通过自我的积极参与和持续改进去影响别人,而不是成为一个指手画脚的批判者。
爱因斯坦在16岁时很贪玩,有好几门功课都不及格。一天他正要和朋友们去钓鱼,父亲拦住了他,问他为什么不用功补习功课?他告诉父亲其他一起去钓鱼的同学也不及格。父亲提醒他:
模仿和超越 模仿的目的仅仅是加快我们的启动的脚步,前人多年的经验和总结我们需要去学习和吸收,我们需要站在巨人的肩膀上。但是模仿必须要拒绝平庸,在模仿过程中我们一定要时刻关注自身的特点,要拿来主义中我们必须具备这种批判精神,我们需要时刻的总结和反省,只有这样才能够超越。
流程和思想 思想是灵魂,流程是外在。往往僵化的模板让我们放弃了思考,丢失了思想,而遗留下来的只是僵化的执行。没有的思想的流程是不可能有任何的生命力的。流程如 同是一个躯壳,它的灵魂是流程使用者的心。一个优秀的流……