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不要对孩子发火，更不要因为自己的心情在孩子面前宣泄。 为了时刻提醒我，不要不孩子发火，我在墙上贴上了个条幅：“你的孩子像你”（当然前提是先认清自己，如果连这点都做不到，我想下面的内容你也没有必要看下去了）。下面是一个生活中的实例： 如果他不是你的孩子 河南焦作 江梅 我家是个大家庭，9口人四世同堂。我儿子鲁豫和他的小表弟骁骁年龄相近，是很好的玩伴，但也免不了经常发生“战争”。如果错在骁骁，我尽管生气，也会强忍怒火说服他，并尽量和颜悦色。但当鲁豫犯了错误时，我可能会大发雷霆。 过了一段时间，我突然发现不对劲儿。我的脾气不但没有使鲁豫认清是非曲直，反而使他的性格两极分化——方面非常暴躁，另一方面又懦弱忧郁，他判断事情正确与否的标准是我的脸色。如果我心情不好，他连自己的正当要求也不敢提出来。（让我们想象一下，自己的...
...心等；目前该系统所涵盖的儿童在全国范围内提供百名一线临床大夫和教育学者的支持。 专家系统主要作用是什么？ 答：专家系统的作用主要表现在：１、 解决以往评估数据靠人工烦琐计算问题，提高教学评估工作和咨询服务的效率，是幼儿园、早教机构、育婴单位能够实施个别化教学和家庭有计划实施教养的必要条件。２、 解决针对儿童个体的评估、咨询与指导服务一体化问题，具体体现在：①使教师能够及时掌握每个儿童身心发展的现状，找出发展中的个别差异性，以便实施个别化保教工作，更好的促进儿童在...
以下转自儿童早教专业医务网 ：清大培根 www.baolanbaby.com突发的大地震，对所有心理的震撼是颠覆性的。最基本的生存感，各种社会身份，维系自我的物质，自救和互助的常识，在短短的时间里，突然被剥夺。身在安全地域的我们，除了调节自己的心态，更重要的，是帮助那些更靠近灾难的人。灾难不可避免，唯有一步步的行动，能让自己和身边的人从阴影中走出来。 用行动缓冲儿童的心理余震 安全环境中 和灾区失去联系，各种可怕的想象，会主导我们的情绪。中山大学心理学系程乐华老师解释说，心理上，我们急需一个完整的印象，但是没有足够的信息，于是，负面情绪占据了整个印象。 灾区外主要的心理困扰： 绝望。没有足够的信息。焦急。不知道自己可以做什么。悲观想象。将过往的灾难事件串起来，害怕再次发生。 减少悲观的想象，首先明确自己的位置。心理所承受的震撼、焦虑和压力，从发生灾难的地方向外逐渐减弱，在安全的...
玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）博士是饮誉全球的教育家，她强调早期教育的必要性，创新了儿童教育及课程，她创立的教育思想和方法，是当代最重要的幼儿教育改革成果。她用科学的方法研究出人类成长的过程、规律、法则。如何在法则的各个敏感期中掌握孩子的需要，用科学的教育方法使孩子奠定智能的良好基础，发掘儿童的潜能，她的思想被全世界的教育学者和家长认同，是科学合理、有效提升人类智能、塑造人类新生命的新途径。 蒙台梭利一生著述甚丰，就其内容大致可分为四类： (一)从诞生到3岁儿童教育：有《童年的秘密》、《儿童的发现》和《有吸收力的心理》； (二)从3岁至7岁儿童教育：有《蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《家庭中的儿童》； (三)关于7岁至13岁儿童及青春期教育：有《高级蒙台梭利方法》两卷，包括《教育中的自发活动》与《蒙台梭利初等教具》、《青春期及其后的教育)...
