[原创]作儿子的“陪读”

前一阵子，给4岁多点的儿子报了一个幼儿英语兴趣班，每周六、周日各上1小时的课。本周由我陪着儿子去上课，这是我第一次作儿子的“陪读”。

在上课的地方，都是些学龄前的小孩子，4、5岁的算是大孩子了，许多可能只有2、3岁，到处跑来跑去的，家长还得小心的看护着。有的孩子不愿意进教室，还得老师、家长一起上阵去哄劝。好在我儿子已经过了那个阶段了，不用太操心，他自己也还是觉得挺新鲜，对上课还算有兴趣。我感觉对他来说，上课可能就是在教室里玩儿1个小时。

打铃后，教室门关上了。我就坐在外面等。听着教室里面孩子们不时大声地喊着什么，看着走廊里家长三三两两地说话、闲聊，我知道我可能已经算是正式开始一种叫“陪读”的生活了。尽管我们一直反对给孩子报什么辅导班、学习班之类的东西，尽管这个兴趣班我们也只当它是个游戏，尽管我的儿子也还只有4岁，这些离真正意义上的“陪读”可能还有些距离，但是毕竟从形式上看，已经接近了，或者说并没有什么区别。

当儿子长大以后，面对学校的压力、学业的负担、各种因素的驱使等等，我不知道我还会不会就像今天这样，作他的“陪读”。那时，我的心情可能就不会像今天这样轻松了，我的儿子可能也不会再抱着游戏的态度来上课了。我真是希望这样的事情不要发生，但是已经有的一些见闻提醒我，似乎有些事情是不能自己做主的。如果学校的考试是以“奥数班”的教学内容为主的，那么你是否不让你的孩子报这个班呢？假如孩子的老师利用周末的时间上辅导课，你是否不让你的孩子去听呢？诸如此类，我们作为家长该怎么办呢？

我坐在那儿等，没什么事情可干，原以为1个小时是个漫长的等待过程，但实际上，感觉时间过得很快，似乎只一会儿的功夫就要下课了。已经有孩子坐不住了，开始打开门向外看，有的还跑出来，老师只得把他们喊回去，再关上门。下课的铃声终于响了，我可以接儿子回家了。

孩子刚出生时候，晚上连一个囫囵觉都睡不成，冲奶粉、换尿布，随时可能会起来，那时想着过了三个月就好了。可过了三个月，还是有做不完的事情，哭的时候要想他为什么哭，安静的时候要想是不是有什么问题，想让他睡的时候他总也不合眼，你想睡的时候他偏偏开始要活动，那时想着过了半岁就好了。可过了半岁，他有自己的活动能力了，你得看着他，他开始会有些小病，让你手忙脚乱，他抱起来会更沉了，你要想知道他在“说”什么、他想“干”什么，那时想着过了一岁就好了。可过了一岁，他开始走路了，你要防止他跌倒，还要让他尽情的“跑”，他开始说话，开始直接的命令你做事，开始整天的缠着你，那时想着，过了三岁就好了。可过了三岁，送他进幼儿园了，经常会生病，经常会有他无法完成的“作业”要你来做，经常会要求去“串门”，经常会提出这样那样的要求，那时想着，再长大些吧，让我省点心。可是他现在又长大了，我又要开始“陪读”，未来还不知道有些什么事情等着我，等着我的儿子。

可是话说回来，儿子让我感到的幸福是什么也取代不了的，一切都是值得去做的。
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