[原创]关于教育的若干思考
l 教育按照人生阶段，重点依次是价值观与人格教育、基础知识与思维方法教育、技能教育、专业教育
l 大学最重要的使命是创造一个环境，让学生自由吸取知识营养和提升判断力的环境，个人体验，学生最需要（学校提供的），一是高度和视野，二是价值观与方法论，知识本身只能排第三
l 最佳的教育培训方法，是通过机制设计、环境构建，让学员自助式学习（意愿大于方法）
l 中国教育最有潜力的环节——早教和私立大学
l 中国大学最紧迫的是恢复“文史哲”的独立基础地位，尤其是一流大学
l 人生的第一次成功靠发挥个性优势（一技之长），第二次成功要挖掘共性（团队互补，领导力）
l 成功靠技能是第一境界（员工），靠营销是第二境界（商人），靠领导力与整合资源是第三境界（企业家）
著名人类潜能大师斯蒂芬·柯维，曾经在《高效能人士的第八个习惯》中提出人类的四大天赋：身体，头脑，心灵，灵魂。
在中国的实践中，传统四大教育门类，体育、智育、德育、美育（灵育）就是最好的体现，不过要中国的教育多少年来形成“新八股考试“，完全以智育为中心，其他三个完全变成了口号和摆设。
“最后谈德育。我觉得对德育也一直有一种狭隘的理解，就是把它仅仅看成一些规范的灌输，比如集体主义、爱国主义、诚实、守纪律之类。智育限于知识，美育限于技能，德育限于规范，都是舍本求末。和美育一样，德育也应该是对灵魂的教育，目标是实现灵魂的价值。人的灵魂应该是丰富的，也应该是高贵的，前者是美育的目标，后者是德育的目标。
… …
关于教育的目标，我就讲到这里。总的来说，我认为教育应该远离功利和实用，贯彻人文精神，教育的目标应该是培养健康、善良的生命，活泼、智慧的头脑，丰富、高贵的灵魂，如果这样，我们的教育就真正成功了。”
——周国平博客
推荐到鲜果： 查阅更多相关主题的帖子: 教育 大学 价值观 人格 思维方法
评论