• 创建:2006-11-14
  • 文章:136
  • 评论:625
  • 访问:588455
  •  
l         “人不是环境塑造的,是经历塑造的”——汉彬洲张肇麟
 
l         领袖必须上知天文下知地理,博览古今,纵横捭阖。大海航行靠舵手,领导必须德才兼备
 
l         战略的高低除理想与境界外,更重要的不是勤奋学习和聪慧,而是经历或者体验,勤奋和聪慧只能获得理论见解,但真正的战略来自于实践与常识带来的判断力和洞察力。高度决定视野,这个高度不仅是境界,不仅是学习,更需要经历。
 
l      &nb……
编辑 | 阅读全文(240) | 回复(2),乌石 发表于 2008-7-15 14:23
从“农村包围城市”的战略本质看咨询业突破

从毛泽东开始,似乎“农村包围城市”就成了中国一种非常成功的战略模式
问题是,第一这种模式是不是毛泽东第一个发现或创造的?
第二,“农村包围城市”的本质是什么?
第一个问题需要了解历史。这里不是地方。
尝试回答第二个问题,为什么很多企业通过农村包围城市的路线也取得了成功,比如汽车业的吉利,比如当年的联想从代理国外品牌开始,比如史玉柱的脑白金、征途网游,纳爱斯,TCL等等。
 
路线选择不同的背后是由于企业家的偏好呢?还是和战略定位有关?可能基于以下三点,
一,寻找空白。通常情况下,在现有市场被国际强势品牌占领时,国内品牌通常都采取农村包围城市的占领,比如汽车、手机等。这是一种典型的迂回策略,目的是回避正面正规部队,适合非领导型企业。
中国地域广阔,大部队很难覆盖所有的村村落落,因此通过农……
编辑 | 阅读全文(448) | 回复(1),乌石 发表于 2008-7-15 14:22
 

核心问题是如何平衡三对矛盾,办法就是打破平衡,在不同的阶段有不同的侧重点。才会实现真正的平衡。
平衡是第三种状态,不是非此即彼,非黑即白。这是最佳的人生状态,也会幸福感最高。
 
 
三个维度
基本矛盾
核心价值观
未成年
成年
老年
代表人物
现在的我和未来的我(做自己)
效率与智慧的矛盾
结果与过程的矛盾
积极主动
无我(追求自我)
自我(追求无我)
无我
巴菲特,李嘉诚,比尔盖茨
我与自然(做事)
理论与实践的矛盾
执着与放弃的矛盾
实事求是
理论(学习)为主
实践为主
理论为主
爱因斯坦,牛顿
我与社会(做人)
付出与索取的矛盾
 
公平交换
群众路线
索取(消费)为主
付出(生产)为主
索取(消费)为主
周恩来
 

“做事”的方法论和哲学是最容易想明白的,却是最难做到的。
“做人”不容易想明白,却容易做到。因为现实会逼迫人们达到付出和索取的平衡。
&ldq……
编辑 | 阅读全文(744) | 回复(7),乌石 发表于 2008-5-26 9:41
结论1:“知识产权(专利技术)”将取代“金钱”,成为社会财富的第一标准
结论2:“游戏化的快乐文化”将取代“金字塔式的制度化流程化分工”,成为管理的第一生产力
 
人类社会在不同阶段以不同方式来代表权力、地位和财富。
 
奴隶社会以武力大小来衡量
农业社会以土地多少来衡量
工业社会以金钱多少来衡量
下一个社会呢?
以信息和网络为代表的知识社会里,什么来代表和衡量财富?
知识吗?知识本身是不可量化的
答案是专利技术——知识产权,如同工业社会里的私有财产一样。拥有多少知识产权,代表拥有多少地位和权力,以及真正的财富。也就是说,知识产权(专利技术)”将取代“金钱”,成为社会财富的第一标准。
因此,未来社会中,
企业间的竞争要素中,资金(物质资本)必……
编辑 | 阅读全文(311) | 回复(0),乌石 发表于 2008-4-30 16:14
关键字:跳槽 成功 要素

 

一、品牌企业经历

二、专业能力

三、英语水平

四、人际圈子(5年以上工作经验的人士)

 

如果你来排序,你会怎么排呢?

 

 

编辑 | 阅读全文(782) | 回复(8),乌石 发表于 2008-4-18 14:8
关键字:大事要闻
  两件事,覃瑶是个14岁的“神童”,自杀了。小D是个10岁的“差生”,在教室里挖一个近半米的洞。
 
结论:
一、应试教育大旗下,学校的最高标准变成了高分机器,这成了教育的唯一目的和手段,“人”在哪?物极必反,应试教育走向极致的背后,恰恰说明素质教育的春天就快来了。

二、商业社会的价值取向中,教师成了很差的选择,精英不愿意做教师,包括西方,大部分精英流向了商界和政界,那么代表未来的孩子怎么办?比如,神童覃瑶的学习成绩是无需担心的,但老师为什么就像对待普通学生一样要求连课外书都不能看呢。
但中国自古重视教育,也许教育事业的重新整合会帮助中国重新崛起成为世界强国。典型的例子就是大中华区EMBAMBA领域在全球的排名大幅进步。这说明中国的商业实践已经在某种程度上走在了西方前面。
 
三、中国2000年来的……
编辑 | 阅读全文(495) | 回复(2),乌石 发表于 2008-4-17 9:35

 

学者说,学者(知识分子)与商人(包括职业经理、企业家、员工等商业人士)一样重要。

商人说,当然是我重要,学者经济上不能独立,要依靠老板发工资,知识再牛,还不是要有用才行,只有商人才能做到(虽然不一定懂),知识分子只会发表宏论,其实一文不值。

所以,商人对学者的尊重是表面上的,骨子里瞧不起知识分子。

于是,古代中国的知识分子学而优从仕,当代中国的知识分子学而优从商。

 

你觉得谁的看法准确呢?

编辑 | 阅读全文(260) | 回复(2),乌石 发表于 2008-4-11 17:33
l         教育按照人生阶段,重点依次是价值观与人格教育、基础知识与思维方法教育、技能教育、专业教育
l         大学最重要的使命是创造一个环境,让学生自由吸取知识营养和提升判断力的环境,个人体验,学生最需要(学校提供的),一是高度和视野,二是价值观与方法论,知识本身只能排第三
l         最佳的教育培训方法,是通过机制设计、环境构建,让学员自助式学习(意愿大于方法)
 
l         中国教育最有潜力的环节——早教和私……
编辑 | 阅读全文(400) | 回复(0),乌石 发表于 2008-4-10 19:2
记得去年看到一篇郎咸平在合肥的长篇,主要观点之一是中国企业经营环境恶化,大量资金转入楼市和股市。
今天看来此言非虚,以粮食和能源为代表的全球性通货膨胀将持续若干年,加之人民币升值和《劳动法》的推波助澜,最难过的是那些低成本制造的出口型企业和艰难度日的老百姓,难怪温家宝会说今年是中国经济最困难的一年。
看到一则新闻,“中国棉纺织行业协会日前发布中国棉纺织企业景气调查分析报告,显示在内部成本上升和外部环境压力之下,纺织行业转型意愿增强,为所有制造业之首,49.2%的企业希望转投其他行业。 ”
接着下来,“纺织行业中排名前50强的企业2007年非主营收入占全部收入的比重与去年相比有大幅提升,据了解主要投资房地产、股票、基金或其它产业。”
恰恰用事实和数据印证了郎咸平的观点。
然而从投资者的角度,类似雅戈尔、吉林敖东这种,大部分利润不是来自主营业务,而是来自投……
编辑 | 阅读全文(329) | 回复(2),乌石 发表于 2008-4-3 8:25
 
以下纯属个人观点
 
l         四大使命:
1)        为什么?团队的方向和路径是什么?——探索航向:战略、营销
2)        通过探索科学规律,寻求最佳做事方法,兼顾效率和效能——整合体系:组织结构、运营流程、信息系统等
3)        探索最适合自己的团队的合作与激励方式——充分授权的人力资源
4)        起点到终……
编辑 | 阅读全文(475) | 回复(3),乌石 发表于 2008-4-2 12:9
 
1.         中国的传统缺乏理性,重功利,重结果,典型的农业文化,心中无神,哪个神或人有用就信谁,这种功利文化利于向商业文化(利益、结果导向)转变。但容易造成短期导向,社会结构是金字塔似的,缺乏产生重大创新、发明,战略的土壤。从这个角度,中国特别需要有独立人格的理性的学者,也可以看出战略顾问被严重低估了。甚至孙子兵法、老庄等在国外的影响力超过国内。
2.         中国传统重视机遇,机会,强调“机不可失”。我觉得,所谓好运的本质,即是对机遇的把握能力。人生是对无数个突然降临机会的把握,所以“主动”的人多都成功了,并被人们解释成“运气”好……
编辑 | 阅读全文(395) | 回复(8),乌石 发表于 2008-4-1 14:8
  最近上位的国家17位“财经少帅”,多是博士。又重新回到了古代的“学而优则仕”,这突然触动了我的神经。为什么中国和西方相比,优势在政治哲学上,在社会生活上。而西方在自然科学上。
 
有一种可能,就是价值取向。中国人瞧不起知识分子,酸腐的穷书生是中国知识分子的写照。而西方对艺术家、科学家的尊崇一直高于政治家。
 
价值取向决定了中国的精英都从了政,当了官。而西方的精英都去做专家,近代资本主义则主要是从商。
 
现代中国开始重商,于是精英开始涌向企业界。
 
在企业里也是一样,企业的真正优势不是简单的业务需要和竞争需要,而是“先入为主”,是企业的创始人的价值选择决定了方向和优势。长城所和锡恩,以及我现在的公司都是证明。
 
正是那句话,你选择了什么你就是什么。种瓜得瓜,种豆得豆。最……
编辑 | 阅读全文(366) | 回复(0),乌石 发表于 2008-1-14 10:57
理论是为了减少实践的弯路,让实践更容易,其本质是大量的接收。
实践是为了避免理论错误带来的损失,其本质是大量的释放。

所以对于学习,教育,书本是最基本的方式,但还有观察,比如旅行,比如考察等等,这些重要的学习方式——“体验”,被人们忽略了。应该建立立体式的学习或培训方式。
“行万里路,读万眷书”是有道理的。是八股和应试教育扭曲了正确的学习方式。
所以学习或教育培训的突破口有两点,
第一,通过缔造“环境”,来强化学习的动力,比如游戏化,竞赛化,自主化。
我们现在做了积分榜,也有考核。但力度不够。我在现场做了很多即时指导和激励。

第二,通过立体的,多元的学习方式,来让理论更扎实,也更贴近实际。吸收的方式必须是立体的,而不仅仅是“纸面”的知识,必须有综合的体验。比如旅行,比如考察和体验,比如……
编辑 | 阅读全文(893) | 回复(1),乌石 发表于 2007-9-7 18:46
关键字:共好团队
《共好(Gungho)》强调松鼠精神(使命感,独特的价值定位),海狸鼠方式(自主式工作,自我管理),野雁天赋(同伴间即时的、发自内心的赞叹)。

以前曾经看过一部美剧《犯罪心理》(criminal.minds),那里的BAU(行为分析部)是个高度理想化的共好团队。在其中可以清晰看到“共好”的影子。

比如看了很多集之后,我都不太确认gideon是头,还是hotch,不是说我看不出gideonleader,而是说很少见这样的团队和这样的领导,在BAU你看到有关指令和指挥的镜头很少,平等。这是第一个特点。

第二个特点,437个人,即使不是犯罪心理专家,也是某个领域的一流高手,比如“电脑高手”,比如神童博士。一旦接到新CASE,团队的那种最理想状态立马就出来了,比如分析会上默契的补充,决策后行动上的明确分工,而且绝对是各施所长。负责挖掘信息的,负责现场……
编辑 | 阅读全文(942) | 回复(0),乌石 发表于 2007-9-7 18:39
邓小平说,毛泽东思想的核心就两条,一条实事求是,一条群众路线。事实证明,这两条确实是“真理”。其实很简单,这两条都和规律有关,一条讲尊重自然法则。一条讲人心换人心。得人心者得天下。这是人类组成的社会或组织根本逻辑。

星巴克的咖啡豆股票计划,华人富豪孙大卫拿出1亿美元与员工分享,许立信拿出利润1.29亿美元的一半分给员工,牛根生的“财聚人散,财散人聚”做法,等等,都是走的人心换人心路线。

在泰勒时代,这个很难想象,那时候最有价值的是物质资产和生产机器,而不是“工人”。现代企业的核心是知识工作者。“群众路线”将成为大多数企业家的选择。
当然,不是说企业家要把很多钱拿出来分掉,而是说要从战略上开始以员工为重要起点。


精明者聪明者自恃智商高,能够算计所有人,但是人毕竟不是神,如同计划经济的失败一样,一个人如何能……
编辑 | 阅读全文(1060) | 回复(3),乌石 发表于 2007-9-7 18:33
(共 49 条) 上一页 1 2 3 4

仅列出标题